Comprehension numeraties et francais

Dans cette classe de mathématiques de 4e année, l’enseignant a des objectifs d’apprentissage clairs en français et en contenu mathématique. Elle a intentionnellement conçu l’apprentissage de manière à ce que les élèves remplissent à la fois les objectifs de son programme en matière de compréhension des mathématiques et de communication efficace en français. Pendant le cours, l’enseignant fournit intentionnellement des commentaires aux étudiants en grand groupe, en petit groupe et individuellement pour s’assurer que les objectifs linguistiques et de contenu de la leçon sont atteints par les étudiants.

Questions de réflexion en regardant l’étude de cas:

  1. Comment l’enseignant a-t-il engagé les élèves dans l’apprentissage d’une langue et dans des objectifs d’apprentissage spécifiques au contenu?
  2. Comment les élèves communiquent-ils leur compréhension en utilisant un langage spécifique
  3. Comment les élèves démontrent-ils une compréhension de la discipline?

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