Pour que l’apprentissage se fasse, il est essentiel d’effectuer des évaluations ou de donner de la rétroaction. Les enseignants utilisent différentes méthodes d’évaluation pour déterminer le degré de compréhension des élèves. Dans un environnement d’apprentissage précoce, les enseignants observent tout, depuis la façon dont les élèves interagissent et jouent ensemble jusqu’à leur langage corporel lorsqu’on leur enseigne de nouveaux concepts. L’information que les enseignants tirent de leurs observations leur indique la manière de poursuivre le cours.L’évaluation est un processus continu pendant lequel l’apprentissage de l’enfant est documenté de façon continue et dans de nombreuses situations différentes. Un aspect important de l’évaluation consiste à déterminer quels sont les champs d’intérêt et les points forts de l’enfant, puis à progresser vers des objectifs personnalisés.
Une évaluation efficace permet également de comprendre les idées des élèves. Il est essentiel de décrire le processus d’apprentissage et d’en parler avec d’autres.
Comme l’objectif visé est l’apprentissage avec compréhension, les évaluations doivent démontrer la compréhension plutôt que simplement la capacité de répéter des faits ou de faire preuve d’habiletés très limitées.
Comme on peut le voir dans ces deux vidéos, les élèves dans la classe d’Amy Park ont la confiance et la capacité nécessaires pour critiquer non seulement leur propre narration, mais également celle des autres. Comme l’a déclaré un élève : « Le simple fait de dire “beau travail” ne nous aide pas à apprendre. » Les élèves de la deuxième vidéo ont démontré comment ils se donnent mutuellement de la rétroaction descriptive précise pour s’améliorer et apprendre.
(en anglais seulement)
(en anglais seulement)
En portant une attention particulière pendant le travail en groupe et le travail individuel, les enseignants peuvent se faire une meilleure idée de la façon dont leurs élèves pensent et comprennent. L’enseignant est totalement présent et réagit pour aider les élèves à franchir les prochaines étapes de leur apprentissage. Ainsi, tous les élèves comprennent mieux la manière de raconter une histoire efficacement.
(en anglais seulement)
Téléchargement
L’apprentissage n’a pas lieu sans apprentissage. Il est particulièrement important de donner aux enfants des occasions d’évaluer leur propre apprentissage et d’y participer. Ce document présente la liste des attributs souhaitables d’une salle de classe en petite enfance.
