Qu’il s’agisse d’un groupe d’enfants de quatre ans ou d’élèves de deuxième année, pour apprendre quelque chose de nouveau, on doit souvent se débarrasser de ses notions préconçues quant à la manière dont les choses devraient être.
Un enseignement efficace consiste à saisir ce que sait un élève au départ sur un sujet donné, puis à lui fournir amplement de possibilités de construire sur ses connaissances et remettre en question sa façon de penser.
Comme vous pouvez le voir, les élèves peuvent résoudre deux problèmes très différents l’un de l’autre. Toutefois, dans chaque cas, un enseignement efficace ne consiste pas uniquement à les faire participer; des pratiques d’évaluation qui révèlent leur véritable compréhension du sujet leur permettent d’approfondir leur apprentissage :
Un nouvel élève dans la classe d’Amy Park; comment allons-nous configurer les 26 pupitres? (en anglais seulement)
Dans les exemples ci-dessus, la profondeur de l’apprentissage qui se fait l’emporte sur la qualité de l’apprentissage réalisé au moyen de l’enseignement direct par un enseignant, pratique remise en question dans Crisis in the Kindergarten: Why Children Need to Play in School :
« Cette méthode vise à transférer l’information plutôt qu’à encourager la résolution de problèmes, la découverte, la curiosité. Les adultes y jouent un rôle d’autorité disant aux enfants ce qu’ils doivent faire et penser, plutôt que de guide les aidant à réfléchir aux situations et à décider eux-mêmes ce qu’ils devraient faire. »
~ Lawrence Schweinhart et feu David Weikart de la High/Scope Educational Research Foundation.
Téléchargements
La Dre Jane Hewes offre des conseils sur la manière dont les adultes peuvent créer un environnement qui permettra aux enfants d’explorer leur milieu et d’apprendre tout en jouant.
L’apprentissage n’a pas lieu sans apprentissage. Il est particulièrement important de donner aux enfants des occasions d’évaluer leur propre apprentissage et d’y participer. Ce document présente la liste des attributs souhaitables d’une salle de classe en petite enfance.
L’exemple ci-dessous montre un enfant qui améliore ses compétences en correspondance et en compensation grâce à un simple jeu de saute grenouille, de roches ou de billes.
Comment créer un environnement idéal pour l’apprentissage d’une autre langue? De plus, découvrez pourquoi il est important pour le succès d’un jeune enfant à l’école qu’il continue à maitriser sa langue maternelle.
Le but du jeu, lorsqu’un jeune enfant décide de faire une « soupe » contenant différents types de billes, est d’établir des ratios.
Le raisonnement mathématique et la résolution de problèmes ne sont que deux exemples d’aptitudes en mathématiques qu’un enfant peut acquérir simplement en s’amusant avec un jeu de blocs.
Comme l’ont constaté une mère et son fils, le petit déjeuner est une merveilleuse occasion d’apprivoiser les mathématiques.
Ce document renferme de l’information sur les aptitudes essentielles aux mathématiques, par exemple, la compensation, les régularités et la cardinalité. Ces aptitudes sont également définies dans les jeux se rapportant aux mathématiques qui sont présentés dans les fichiers sur ce site.
De nombreux livres pour enfants abordent les notions mathématiques de façon amusante et intéressante. Toutefois, le simple fait de les lire ne permettra pas à votre enfant d’acquérir une compréhension approfondie des mathématiques. C’est quand les enfants sont capables de se représenter les histoires et encouragés à trouver des moyens de généraliser les concepts mathématiques présents dans les histoires que les livres peuvent permettre d’améliorer la compréhension des mathématiques.
